課程名稱 |
大學國文:僑生、國際學生國文下 College Chinese for Overseas Chinese Students and International Students(2) |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
方韻慈 |
課號 |
CHIN1088 |
課程識別碼 |
101 81032 |
班次 |
05 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
共307共307 |
備註 |
領域別:古典文學、現代文學、文化思想週一單週上課。 限僑生、國際學生 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062CHIN1088_05 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
所屬領域:現代文學與文化思想
課程名稱副標題:現代文選與應用寫作
國文課程畫分為以下四個領域:古典文學、現代文學、文化思想、文學與人生。上學期教授文本主要為「現代文學」,除現代文學外,輔以短篇古典文學。
本課程規劃主要為「文化思想」領域,主要針對母語非中文者進行語文訓練與文學閱讀。課程主題將取材自生活周遭,使學習者能夠藉此認識華人社會,熟悉華人的思維模式。期盼透過透過主題式精選文學作品的閱讀,了解經典豐富多樣的主題意蘊。此外,透過文本的閱讀,認識作者自身具備的思維關懷以及生命型態。 本課程專為僑生學生設計,除了上述主題之外,課堂進行過程中,將視學生程度講解語文常識,並隨堂補充字義、詞語、語法等課程。
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課程目標 |
一、通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
二、透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
三、培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。四、
1. 透過教師講解經典作品,使學生了解華文世界的人文傳統。
2. 透過課堂討論與短文寫作,增進學生的華語文閱讀、寫作與口語表達能力。
3. 經由報告實作,認識傳統中國與當代臺灣的文化特質,同時引導學生思考各國文化的差異與意義。
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課程要求 |
1.一學期缺課超過四次者,不予及格成績。
2.當日點名後,除特殊因由外,不接受取消缺課紀錄
3.請假者除公假、喪假外,皆視同為缺課。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師將於上課前提供課程講義 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
寫作 |
30% |
作業不接受補交 |
2. |
團體報告 |
40% |
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3. |
課堂發言 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26,3/01 |
課程簡介 芥川龍之介〈羅生門〉 |
第2週 |
3/08 |
芥川龍之介〈蜘蛛之絲〉 |
第3週 |
3/12,3/15 |
課堂寫作一:譬喻之必要 |
第4週 |
3/22 |
伊藤潤二 〈漩渦〉 |
第5週 |
3/26,3/29 |
電影欣賞 刺激一九九五
課堂討論 |
第6週 |
4/05 |
春假 |
第7週 |
4/09,4/12 |
自由與秩序:電影刺激一九九五討論 |
第8週 |
4/19 |
胡適〈差不多先生〉 魯迅〈孔乙己〉 魯迅〈藥〉 |
第9週 |
4/23,4/26 |
課堂寫作二: 我看台灣 |
第10週 |
5/03 |
期末報告大綱提要 |
第11週 |
5/07,5/10 |
唐傳奇〈杜子春〉、芥川龍之介〈杜子春〉
5/8請上傳文章競寫[我看台灣]作業 |
第12週 |
5/17 |
課堂寫作三:光影依稀 |
第13週 |
5/21,5/24 |
5/21 漫威影業發展史報告
5/24 台灣飲食文化報告 |
第14週 |
5/31 |
港台社會的性別文化比較 |
第15週 |
6/04,6/07 |
06/04 動物方城市的社會意義 報告
06/07 太宰治人間失格 |
第16週 |
6/14 |
電影神隱少女與日本的泡沫經濟 報 |
第17週 |
6/18,6/21 |
6/18 端午節休假
6/21 電影與神同行中愛的意義 |
第18週 |
6/28 |
課程總結 |
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